Le jour du carnaval est bien souvent une journée d'effervescence dans l'école mais quand une éclipse solaire s'ajoute au programme, l'ambiance monte...
Faute de ciel clair, les lunettes d'observation sont restées dans les cartables. C'est donc sur internet que l'éclipse a été suivie en direct par les enfants, de la maternelle au cm2. C'était l'occasion de discussions et de leçons autour de ce phénomène rare. Les activités habituelles et même la récréation étaient donc régulièrement interrompues pour aller dans les salles vidéo voir l'évolution de cette éclipse.
Dans l'après-midi, le carnaval a rassemblé beaucoup de monde lors du défilé et du goûter convivial organisé avec l'Association de Parents d'Élèves. Adultes et enfants ont pu échanger et partager ce moment ensemble.
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vendredi 20 mars 2015
dimanche 15 février 2015
JEUX D'OPPOSITION AU CYCLE 2
Ce lundi 9 février, les enfants de cp et ce1 sont allés à la salle Mendès-France pour se mesurer à des enfants d'autres écoles Villeneuvoises. On s'est beaucoup dépensé et on a beaucoup ri.
Les enfants commentent eux-même:
On a fait des jeux d'opposition et j'ai aimé le jeu de la tortue. Le copain est en boule et on doit le pousser.
J'aimais bien arracher la balle aux copains.
Ça m'a fait du bien de rencontrer de nouveaux copains.
Les enfants commentent eux-même:
On a fait des jeux d'opposition et j'ai aimé le jeu de la tortue. Le copain est en boule et on doit le pousser.
J'aimais bien arracher la balle aux copains.
Ça m'a fait du bien de rencontrer de nouveaux copains.
J'aimais bien quand je jouais à tenir
la balle avec les grands de Picasso.
J'aimais bien quand on sautait
accroupis et qu'on poussait l'autre sur le tapis.
J'ai aimé l'épervier parce qu'il
fallait déplacer les balles dans le camp de l'autre.
J'aimais bien quand je prenais la balle
au copain.
J'ai bien aimé la rencontre sportive
parce que l'animateur était gentil et sympathique.
Quand on était à la rencontre
sportive, j'ai préféré le jeu avec le ballon parce que le papa
d'Emma faisait la machine avec le ballon.
J'ai bien aimé quand je faisais la
tortue, pourtant je n'y arrivais pas.
A la rencontre sportive, j'ai aimé le
jeu de la tortue car je gagnais toujours.
mercredi 11 février 2015
Petits bobos / Petits bonheurs...
C'est le titre d'un livre d'Elisabeth BRAMI.
Dans ces livres, elle présente les "PETITS BONHEURS", mais aussi les "PETITS BOBOS" qui font la vie de tous les jours pour les enfants.
Chacun de ces livres est une liste de ces sentiments, rassemblés autour d'un thème ( manger, dormir, l'école...). Celui-ci tourne autour de ce qui change pour un enfant en train de "GRANDIR".
Des enfants de cp et ce1 ont découvert ce livre et y ont reconnu des choses qu'ils avaient vécu...
On leur a proposé de le compléter, et voilà ce que ça donne:
Dans ces livres, elle présente les "PETITS BONHEURS", mais aussi les "PETITS BOBOS" qui font la vie de tous les jours pour les enfants.
Chacun de ces livres est une liste de ces sentiments, rassemblés autour d'un thème ( manger, dormir, l'école...). Celui-ci tourne autour de ce qui change pour un enfant en train de "GRANDIR".
Des enfants de cp et ce1 ont découvert ce livre et y ont reconnu des choses qu'ils avaient vécu...
On leur a proposé de le compléter, et voilà ce que ça donne:
Petits
bonheurs :
Avoir
ma chambre à moi toute seule.
Pouvoir
rester tard le soir à la fête.
Avoir
deux goûters le mardi.
Pouvoir
faire du judo, maintenant.
D'
aller au cinéma, et pas ma petite soeur.
Pouvoir
regarder un film toute seule.
Pouvoir
se coucher à minuit.
D'
avoir plein de jouets.
Pouvoir
se coucher plus tard qu'avant.
Enfin
avoir le droit d'utiliser un arc.
Pouvoir
faire du vélo sans petites roues.
D'
avoir plein de lego.
Monter
dans les manèges pour les grands.
De
pouvoir mieux écrire.
Pouvoir
lire un livre toute seule.
Pouvoir
s'acheter des habits toute seule.
Être
invité à un anniversaire.
Petits
bobos :
De
devoir me lever à sept heures le samedi.
Quitter
ma cousine préférée.
De
ne plus monter sur la table.
Se
faire disputer par mes parents à cause de mon petit frère.
Le
jour de la rentrée.
Devoir
dormir toute seule sans mes parents.
Devoir
manger toute seule.
Ne
plus avoir le droit à une histoire
De
ne plus rouler à quatre roues.
De
ne plus pouvoir aller sur le toboggan des petits.
Ne
pas avoir le droit de conduire une voiture.
Être
embêté de plus en plus par les grands.
Tomber
à vélo parce qu'il n'y a plus de
petites
roues.
De
devoir manger de tout.
De
ne plus porter mes chaussures préférées.
De
faire ses lacets tout seul, sans ses parents.
D'avoir
plus de travail à l'école.
vendredi 14 novembre 2014
Les Ce2 font un rallye
Les CE2 ont participé à leur premier rallye maths.
J’ai
fait rallye math avec Hind et Laura. Notre groupe s’appelle les
Klee. On était dans la classe de Julie. J’ai aimé le rallye et
les problèmes mais c’était difficile de travailler ensemble parce
que ça faisait du bruit.
J’aime
être en groupe comme ça tout le monde dit son avis. J’aime le
rallye, on peut s’amuser et comprendre des choses.
Jade
On a
travaillé par groupe de 3. J’ai beaucoup aimé travailler avec
Maéva et Eloïse. Le problème des ballons était trop dur. J’ai
beaucoup aimé participer, c’était chouette.
Noémie
Ophélie
Aujourd’hui,
j’ai fait rallye maths avec Eloïse et Noémie. On a fait des
problèmes. Je n’ai pas aimé travailler en groupe parce qu’on
devait tout le temps répéter ce qu’on disait :
les autres n’écoutaient pas mon avis ou n’entendaient pas à
cause du bruit. Le
problème le plus difficile était celui des ballons. C’était un
petit garçon qui avait gagné des ballons à la fête foraine et il
en avait perdu la moitié. Après, son copain en a rattrapé et sa
mère lui en a acheté 10. On devait trouver combien de ballons avait
le petit garçon.
Maéva
Le
travail de groupe, je l’ai trouvé difficile parce qu’on n’avait
pas les mêmes idées.
Violette
Jeudi
13 novembre, à l’école, on a fait un rallye maths. Le rallye
maths, c’est des problèmes à résoudre en groupe. Les problèmes
étaient un peu difficiles et il fallait se mettre d’accord. J’ai
travaillé avec Emily et Adan. J’ai bien aimé le problème du
saumon. Le problème des ballons était difficile pour tout le monde
parce qu’on devait commencer par la fin de l’énoncé.
Margaux
Le
rallye maths, je vais vous expliquer ce que c’est :
on doit choisir un problème et y répondre en groupe. Ensuite, Julie
nous dit si c’est la bonne réponse et elle valide le problème
pour qu’on fasse le suivant.
J’étais
avec Eléo et Sonia pour le rallye. Eléo nous faisait rigoler comme
des fous mais nous faisons quand même une super équipe.
Maëlysse
Dans
notre groupe, on avait décidé qui faisait quoi. Alice allait
chercher les feuilles, Louhan lisait l’énonce et moi j’écrivais
la réponse. Mon problème préféré, c’était les anneaux
olympiques parce qu’il était facile.
Louise
| En pleine réflexion ! |
mercredi 12 novembre 2014
11 novembre
Beaucoup d'enfants de tous âges, accompagnés de leurs parents ont participé à la cérémonie de commémoration de l'Armistice. La mairie les a chaleureusement accueilli. Tout le monde s'est retrouvé cette année autour du monument de Flers-Breucq.
Comme chaque année, les CM2 avaient participé avec d'autres écoles au concours de production d'écrits sur le thème de la Première guerre mondiale organisé en lien avec les Anciens combattants. Cette année, il s'agissait de se mettre à la place d'un poilu et de raconter comment il vivait la guerre. Il fallait également répondre à des questions en lien avec le sujet.
Les trois gagnants dans l'ordre pour l'école Prévert : Bastien Vandevogel, Elliott François et Elyne Meens.
Ils ont été récompensés par le Maire lors de la cérémonie de ce 11 novembre.
Comme chaque année, les CM2 avaient participé avec d'autres écoles au concours de production d'écrits sur le thème de la Première guerre mondiale organisé en lien avec les Anciens combattants. Cette année, il s'agissait de se mettre à la place d'un poilu et de raconter comment il vivait la guerre. Il fallait également répondre à des questions en lien avec le sujet.
Les trois gagnants dans l'ordre pour l'école Prévert : Bastien Vandevogel, Elliott François et Elyne Meens.
Ils ont été récompensés par le Maire lors de la cérémonie de ce 11 novembre.
vendredi 7 novembre 2014
A table!
Des enfants de CP/CE1 ont eu la visite ce vendredi 7 novembre, d'un chef cuisinier Lillois. Ils avaient quelques questions à lui poser concernant son métier. Il leur a appris quelques tours de main et a confectionné avec eux des petits pains et une soupe au potiron. C'était l'occasion de mieux comprendre comment est fabriqué ce qui est dans leur assiette, et le travail nécessaire à ce résultat.
La recette de la soupe de Clément, notre chef, été réécrite par les ce1:
Pour faire la soupe au potiron, il faut éplucher des légumes: du potiron (1 kg), 2 ou 3 carottes, une gousse d'ail, un oignon. Puis, on coupe tous ces légumes et on les met dans la marmite. On ajoute de l'eau. On fait bouillir les légumes avec du sel pendant 30 minutes. On mixe. On ajoute de la crème fraîche... Et bon appétit!!!
Les CP vous confient leurs impressions:
- Quand on a fait du pain avec ce qu'on voulait dessus, c'était trop bien.
- Ce qui était bizarre, c'est qu'on mettait de la crème dans la soupe.
- Ça m'a surpris quand on a mis de la crème dans la soupe.
- On était surpris par la taille du mixer.
- Ça m'a surpris quand on a goûté la soupe. Elle était très bonne!
| On divise la pâte à pain en pâtons. |
| On pétrit le pain et on y ajoute ce qu'on veut. |
| Libre place à l'imagination... |
| A la sortie du four... |
Pour faire la soupe au potiron, il faut éplucher des légumes: du potiron (1 kg), 2 ou 3 carottes, une gousse d'ail, un oignon. Puis, on coupe tous ces légumes et on les met dans la marmite. On ajoute de l'eau. On fait bouillir les légumes avec du sel pendant 30 minutes. On mixe. On ajoute de la crème fraîche... Et bon appétit!!!
Les CP vous confient leurs impressions:
- Quand on a fait du pain avec ce qu'on voulait dessus, c'était trop bien.
- Ce qui était bizarre, c'est qu'on mettait de la crème dans la soupe.
- Ça m'a surpris quand on a mis de la crème dans la soupe.
- On était surpris par la taille du mixer.
- Ça m'a surpris quand on a goûté la soupe. Elle était très bonne!
| Le potiron de 6 kilos devrait suffire. |
| On épluche, on taille... Quel travail! |
| Pour mixer il faut des outils sérieux! |
| Et on goûte enfin à son travail! |
mardi 28 octobre 2014
Premières fois
Après avoir lu un album évoquant les premières fois qui marquent la vie d'un enfant, une classe de cp/ce1 a pris la plume, ou plutôt le stylo, pour faire partager des évènements marquants...
La
première fois que je suis allée au jardin avec papi
et clémentine, je courais sur le trottoir.
La
première fois que je me suis acheté un élastique, c'était très
bien.
La
première fois que j'ai fait du vélo à deux roues, ça m'a fait du
bien.
La
première fois que j'ai fait du ski, j'ai bien aimé parce
qu'il y avait le vent.
La
première fois que mon chat a été volé, j'étais triste.
La
première fois que je suis monté dans le camion de mon parrain ça
m'a semblé très haut.
La
première fois que je suis monté dans un phare c'était super.
La
première fois que j'ai fait du jet-ski, c'était excellent.
La
première fois que la petite souis a pris ma dent
j' étais plutôt triste.
La
première fois que je suis allé à l' hôpital, c'était pour mon
pied et je trouvais ça horrible.
La
première fois que j'ai vu une souris, ça m ' a fait peur.
La
première fois que je suis allée à la piscine, c' était trop
froid.
La
première fois que j'étais sur un bateau, j'ai eu peur.
La
première fois que j'ai tiré à l'arc avec mon papa, je lui ai tiré
dessus.
La
première fois que j'ai écrit sur mon cahier bleu, ça m'a fait
bizarre aux mains.
La
première fois que je suis tombé dans la rue,
ça m'a fait mal.
La
première fois que je suis monté en métro, ça m'a fait
bizarre.
La
première fois que j'ai fait du roller, j'ai trouvé que c'était
instable.
La
première fois que j'ai joué au jeux vidéo, c'était rigolo.
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