C'est quoi le MUBA?

C'est le MUsée des Beaux Arts de Tourcoing. Des enfants de cycle 2 y avaient rendez-vous ce mardi pour y visiter une exposition dans le cadre de Lille 3000. Il s'agissait de rencontrer "Des mondes irréels". Ces mondes irréels sont des maquettes qui, une fois photographiées, semblent réelles et de taille normale. Notre guide nous a appris à les regarder... Les enfants écrivent ce qu'ils en pensent...

Le cycle 3 se fait une toile !

Dans le cadre de notre projet Lille 3000 et le fantastique" cette après-midi, tout le cycle 3 s'est déplacé pour assister au MELIES à la projection du dernier dessin animé de Tim BURTON : frankenweenie

Synopsis du film :

Après la mort soudaine de Sparky, son chien adoré, le jeune Victor fait appel au pouvoir de la science afin de ramener à la vie celui qui était aussi son meilleur ami. Il lui apporte au passage quelques modifications de son cru… Victor va tenter de cacher la créature qu’il a fabriquée mais lorsque Sparky s’échappe, ses copains de classe, ses professeurs et la ville toute entière vont apprendre que vouloir mettre la vie en laisse peut avoir quelques monstrueuses conséquences…

Nous étions tellement nombreux que le bus a dû faire 2 voyages !

Les premiers à partir étaient les CM1 et la moitié des CE2

Que nous réserve donc cette étrange affiche ?

C'est quand même chouette de ne pas faire la queue pour acheter son ticket.

Une très belle salle. Nous attendons les CM2 et le reste des CE2 pour que la projection puisse commencer. Pour l'instant, on savoure le confort des sièges !

A la sortie de la salle, une enfant viendra me voir en disant : " Il faut que je dise à maman d'aller voir des films en noir et blanc, ils sont vraiment biens."

Si on jouait...

Cette semaine, les enfants de cp et ce1 ont participé à une rencontre sportive sur le thème des jeux pré-sportifs. Quatre jeux étaient proposés: les déménageurs, la rivière aux crocodiles, les balles brûlantes et les échasses. Ils ont rencontré les enfants d'autres écoles de la circonscription. C'est une occasion de pratiquer ailleurs et avec d'autres enfants de leur âge, les jeux appris en activité sportive depuis quelques semaines.

Comment se triturer les méninges ?

En participant à un rallye maths, bien sûr !

Toute la matinée du mardi 6 décembre a été consacrée à la résolution de problèmes mathématiques.

Que ce soit les CE2, les CM1 ou les CM2, tous, en groupes, ont du résoudre 5 problèmes. Ceux ci concernaient le calcul, la géométrie, les données numériques, les mesures et les nombres entiers ou décimaux.

Pour les CE2, il s'agissait donc d'une grande première.

D'abord, choisir un problème parmi les 5 proposés et l'amener à sa table pour le résoudre ensemble. 

Heureusement que Julie est là pour donner un petit coup de pouce quand l'énoncé est vraiment compliqué.

Samira enregistre les solutions proposées mais ne dit pas si c'est exact. Il faut laisser les autres chercher.

On ne doit proposer qu'une solution par équipe. Il est donc impératif de discuter et de se mettre d'accord et ça, ce n'est pas toujours le plus facile !

LES CM1

Dans une autre salle, les enfants de CM1 se posent beaucoup de questions. Ils savent que ce ne sera pas forcement évident mais qu'il existe toujours un moyen de trouver la solution.

Eux aussi utilisent l'ardoise. Cela permet de mieux visualiser le problème.

Chacun est attentif à la démonstration de l'autre.

Les problèmes n’ôtent pas le sourire de tous les visages

Debout ça fonctionne mieux !

LES CM2

Ceux sont les plus grands et ils connaissent tous les rouages d'une résolution réussie. Leurs problèmes ne sont pas faciles. Et pourtant, ils font preuve d'une grande ténacité.

On fait quoi après la suite de nombres ?

Garçons et filles mettent en commun leurs idées pour mieux réussir.

Il arrive souvent  que  l'on soit obligé de  

tenter différentes approches avant 

de trouver la solution.